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在南寧培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師一天上12個(gè)小時(shí)課真的有精力嗎?
18*******20 2022-02-19 3個(gè)回答 71人關(guān)注
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13*******14 2022-02-19就像一年有春夏秋冬,老師的課堂也要有歡樂、嚴(yán)格、緊張、放松的環(huán)節(jié)。例如歷史上文明古國(guó)大多分布在南北半球點(diǎn)亞熱帶地區(qū),這些地方一般四季分明,春種夏耕秋收冬休,這樣人們一年內(nèi)有節(jié)奏,才時(shí)間思考別的事情,這樣文化才得以發(fā)展,因此課堂也應(yīng)該是有節(jié)奏的,因?yàn)楣?jié)奏本質(zhì)上就是一種效率。
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18*******07 2022-02-19關(guān)注學(xué)生反應(yīng),關(guān)注學(xué)生吸收情況和課堂氛圍的階段。上面說(shuō)的第二類老師,上課一直從頭講到尾的其實(shí)還是處在以老師為中心的階段,這樣一直講,課堂的25分鐘之后,學(xué)生的吸收效率會(huì)直線下降,你在講的天花亂墜的時(shí)候,學(xué)生說(shuō)不定已經(jīng)在考慮晚上和朋友一起去哪聚餐了,甚至看什么電影都想好了。因?yàn)閷W(xué)生高效的集中精力也就20分鐘左右。所以第三類老師會(huì)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),以及以什么方式講學(xué)生容易吸收和怎樣的語(yǔ)言表達(dá)學(xué)生吸收的效率高。所以說(shuō)整個(gè)課堂更應(yīng)該調(diào)動(dòng)的是學(xué)生。那第三個(gè)階段的老師首先會(huì)把題型方法講清楚,再窮舉出學(xué)生可能出錯(cuò)的點(diǎn),再把出題者出這個(gè)題目考查意圖給講出來(lái),然后課堂大量的時(shí)間都在落實(shí)。通過(guò)提問調(diào)動(dòng)學(xué)生不停的思考,讓學(xué)生給自己講解,讓學(xué)生限時(shí)挑戰(zhàn)難題,極限挑戰(zhàn)記憶力,默寫,上黑板上板書,小組合作與挑戰(zhàn),設(shè)置激勵(lì),真誠(chéng)贊揚(yáng),每次想各類辦法把課堂的主角轉(zhuǎn)換給學(xué)生。這樣的課堂大部分時(shí)間老師掌控好節(jié)奏,課堂上就可以把自己的狀態(tài)調(diào)整好,這樣的方式一天12小時(shí)還是有精力的。我后面帶課都是按這樣的節(jié)奏,通過(guò)課堂活動(dòng)的我都把自己的之前脊椎病治好了,課上下來(lái)精氣神也還好。而且有的課堂,成績(jī)好的學(xué)生是一直給在我講,中間幫他修正一下,總結(jié)的不健全體系幫助補(bǔ)充一下,2小時(shí)的課,我可能只講了30分鐘,其他的都在學(xué)生講,反而好多這樣的學(xué)生最終物理都取得了滿分的成績(jī)。
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13*******33 2022-02-19這個(gè)要分情況的,一、小白老師一天這么上課,肯定扛不牢,一邊上課,一邊還要考慮問題,再加上自己不熟練,害怕學(xué)生突然問個(gè)自己搞不定的問題,這種焦慮和緊張情緒一直會(huì)有,疲憊感會(huì)持續(xù)增加,2—6小時(shí)之后就沒精力了。二、稍微好一點(diǎn)的老師,中高考體系比較熟悉了,題目基本都見過(guò),學(xué)生遇到的題目基本上都講過(guò),這樣課堂會(huì)好一點(diǎn)。不過(guò)這階段的老師會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū),他會(huì)特別關(guān)注自己講的內(nèi)容,關(guān)注自己的表達(dá),而對(duì)學(xué)生的吸收關(guān)注不多,這個(gè)階段的老師有個(gè)特點(diǎn),2小時(shí)的課程不停的講。要知道講話是向外吐氣,是比較累的活動(dòng),以這樣節(jié)奏6—8小時(shí)之后肯定沒精力。
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