大化職場(chǎng)問(wèn)答

互聯(lián)網(wǎng)公司為什么會(huì)找那么多大化的應(yīng)屆生當(dāng)產(chǎn)品經(jīng)理？

13*******39
2022-03-17
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13*******14 2022-03-17

產(chǎn)品經(jīng)理的選拔前文已經(jīng)介紹過(guò)，現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)品經(jīng)理的工作職能可以分為需求、生產(chǎn)、銷售、協(xié)調(diào)四大類，每一類工作職能又各自都有從最低階到最高階的不同工作內(nèi)容。用一句話形容就是「一千個(gè)公司有一千種不同的產(chǎn)品經(jīng)理」，在不同行業(yè)、不同企業(yè)、不同階段，有不同團(tuán)隊(duì)認(rèn)知時(shí)，產(chǎn)品經(jīng)理的具體分工定位是不同的，與多個(gè)職位互相重疊交叉，而產(chǎn)品經(jīng)理分工定位的優(yōu)劣對(duì)錯(cuò)無(wú)法簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，而且，制度一旦開始演化就有自我強(qiáng)化和收益遞增的特點(diǎn)，越成熟越只能因勢(shì)利導(dǎo)。所以，不會(huì)有一種通用的產(chǎn)品經(jīng)理選擇標(biāo)準(zhǔn)適合每個(gè)公司，最好的產(chǎn)品經(jīng)理一定是跟公司的業(yè)務(wù)特征和組織特征相適應(yīng)的。但行業(yè)里說(shuō)的優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理，一般是指市場(chǎng)需求導(dǎo)向的、擅長(zhǎng)決策的產(chǎn)品經(jīng)理，本章介紹的選拔機(jī)制主要面向這類產(chǎn)品經(jīng)理。優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理較依賴洞察和思維，知識(shí)性內(nèi)容對(duì)這個(gè)職業(yè)的價(jià)值有限，脫離實(shí)踐的學(xué)習(xí)培訓(xùn)并不能保證輸出合格人才，所以沒(méi)有對(duì)應(yīng)的學(xué)科。
18*******99 2022-03-17

產(chǎn)品經(jīng)理的選拔前文已經(jīng)介紹過(guò)，現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)品經(jīng)理的工作職能可以分為需求、生產(chǎn)、銷售、協(xié)調(diào)四大類，每一類工作職能又各自都有從最低階到最高階的不同工作內(nèi)容。用一句話形容就是「一千個(gè)公司有一千種不同的產(chǎn)品經(jīng)理」，在不同行業(yè)、不同企業(yè)、不同階段，有不同團(tuán)隊(duì)認(rèn)知時(shí)，產(chǎn)品經(jīng)理的具體分工定位是不同的，與多個(gè)職位互相重疊交叉，而產(chǎn)品經(jīng)理分工定位的優(yōu)劣對(duì)錯(cuò)無(wú)法簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，而且，制度一旦開始演化就有自我強(qiáng)化和收益遞增的特點(diǎn)，越成熟越只能因勢(shì)利導(dǎo)。所以，不會(huì)有一種通用的產(chǎn)品經(jīng)理選擇標(biāo)準(zhǔn)適合每個(gè)公司，最好的產(chǎn)品經(jīng)理一定是跟公司的業(yè)務(wù)特征和組織特征相適應(yīng)的。但行業(yè)里說(shuō)的優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理，一般是指市場(chǎng)需求導(dǎo)向的、擅長(zhǎng)決策的產(chǎn)品經(jīng)理，本章介紹的選拔機(jī)制主要面向這類產(chǎn)品經(jīng)理。優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理較依賴洞察和思維，知識(shí)性內(nèi)容對(duì)這個(gè)職業(yè)的價(jià)值有限，脫離實(shí)踐的學(xué)習(xí)培訓(xùn)并不能保證輸出合格人才，所以沒(méi)有對(duì)應(yīng)的學(xué)科。
15*******02 2022-03-17

招聘大量應(yīng)屆生做產(chǎn)品經(jīng)理，是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的特有現(xiàn)象，主要原因有二：一是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)已走出了一條與眾不同的產(chǎn)品經(jīng)理之路，產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容廣泛，交叉兼容了不少其他職業(yè)或新的工作內(nèi)容，并且企業(yè)習(xí)慣了配置很多人力把產(chǎn)品經(jīng)理工作精細(xì)化；二是傳統(tǒng)上過(guò)分面向高考的應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考能力發(fā)展有所忽視，以致有豐富業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)又有權(quán)衡決策能力的人稀缺，只能從應(yīng)屆生中大量補(bǔ)充。產(chǎn)品經(jīng)理的選拔與成長(zhǎng) 這里所講的產(chǎn)品經(jīng)理的選拔與成長(zhǎng)，更多是希望給大家提供一些不同的視角和維度，把選人到用人的過(guò)程變得如同做產(chǎn)品一樣，讓培養(yǎng)者和被培養(yǎng)者互惠，互相充分創(chuàng)造價(jià)值。