為什么教師工資低那么多人考 教師工資低的原因

雖然說國內(nèi)的教師崗位工資都比較穩(wěn)定，但是，也并不一定每個(gè)地方的教師工資待遇都是一樣的的。有些偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師待遇就非常低。且國內(nèi)除了發(fā)達(dá)城市老師的工資可能會(huì)比較好一些以外。其它地區(qū)的教師工資都普遍沒有很高。近幾年雖然也有關(guān)于教師工資待遇變高的傳聞，但是教師群體的整體薪資水平相比于其它崗位來說還是沒有可比性的。那為什么教師工資低那么多人考教師資格證呢？大學(xué)生考教資的人數(shù)每年都在增加。以廣西為例，大家可能都比較關(guān)心廣西哪里教師工資最高，然后有想法考了過了教資就去應(yīng)聘教師崗位了。

一、為什么教師工資低那么多人考

網(wǎng)友一：

工資不高這也是一份工作呀，而且對大部分剛?cè)肼殘龅哪贻p人而言，剛從大學(xué)畢業(yè)在哪個(gè)工作崗位工資都不會(huì)很高。

工資不高不要緊，如果是正式的有編制教師工作，很多人看重的是相對穩(wěn)定的編制，而且工資高和低一說，在不同的城市收入待遇是不一樣的。比如在北上廣深這樣的一線城市、很多省會(huì)城市，以及江浙沿海一帶城市，有一定工作年限的老師收入雖然沒有到達(dá)金領(lǐng)的級(jí)別，但最起碼已經(jīng)到達(dá)白領(lǐng)的級(jí)別，對很多老師來說，如果夫妻雙方是雙職工，日子其實(shí)過得不會(huì)太差。

對很多人而言，一旦考取了教師編制，獲得一份正式的工作，總比在社會(huì)上朝夕不保來的要強(qiáng)很多。其實(shí)有很多的年輕人，雖然有夢想，有情懷，但在內(nèi)心還蠻期待有一份相對穩(wěn)定的工作。

網(wǎng)友二：

每年有大量的畢業(yè)生去考教師，非師范專業(yè)的參加教師資格考試，繼續(xù)考教師編制。在編的教師會(huì)選擇考取更好的學(xué)校，獲得更好的發(fā)展。教師的工資并不高，這么多人去考教師是為什么呢？

教師這份工作是有編制的，每個(gè)人對于工作的選擇不同。師范專業(yè)的畢業(yè)生大部分選擇當(dāng)教師，而很多非師范專業(yè)的也想改行當(dāng)教師。他們大多數(shù)是女性居多，穩(wěn)定的工作與較小的經(jīng)濟(jì)壓力，假期長使得越來越多的女性考教師，方便日后照顧家庭生活。

教師受到學(xué)生與家長的尊重，受到社會(huì)各界人士的尊重。教師以教書育人為原則，完成教育工作，培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，是份體面的工作。這份工作是體制內(nèi)的，相當(dāng)于人們口中說的“鐵飯碗”，不必?fù)?dān)心更多年輕人才所替代。教師年齡大積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，還能努力爭取通過職稱評審，獲取更多的榮譽(yù)與薪資待遇。

網(wǎng)友三：

第一，考教師資格證的人都是剛畢業(yè)或基本上沒有工作的人。

第二，大家都說教師有寒暑假舒服，覺得當(dāng)教師肯定舒服所以報(bào)考。

第三，不知道教師職業(yè)的忙碌和上下班時(shí)間不分，更不知道教師確切的待遇所以報(bào)考。

第四，總覺得教師職業(yè)是“鐵飯碗”，退休后有保障，不知道教師也是退休后由保險(xiǎn)公司根據(jù)買的保險(xiǎn)付工資。

第五，不想努力生活，覺得教師職業(yè)輕松故而報(bào)考。

網(wǎng)友四：

首先，當(dāng)教師是每個(gè)畢業(yè)生或者在讀大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)大方向！現(xiàn)在，不論是師范畢業(yè)生還是非師范畢業(yè)生，都是可以考取教師資格證的，這就給畢業(yè)生提供了很多的選擇，非師范生也可以考教師資格證就給教師這個(gè)行業(yè)增加了基數(shù)！相對于公務(wù)員的競爭力，有一些事業(yè)單位的教師崗就成為了很多考生不錯(cuò)的選擇！

其次，教師的職業(yè)性質(zhì)決定了考生愿意去報(bào)考.現(xiàn)在不論是國企還是私企，事業(yè)單位，公務(wù)員，都沒有教師的放假多！不算國家正常的休假之外，教師還有兩個(gè)假期，寒假暑假期，還有十三個(gè)月工資，是很多考生考慮的因素！很多人都希望可以在工作之余多陪家人！

二、教師工資低的原因

國力有限。雖然經(jīng)過幾十年的改革開放，中國經(jīng)濟(jì)取得翻天覆地的變化，已經(jīng)躍居全球第二大經(jīng)濟(jì)體，但是中國有十三億的人口，約戰(zhàn)世界的四份之一。龐大的基數(shù)，使我國人均GDP遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家水平,因此我國仍然是發(fā)展中國家。造成大量的財(cái)政收入就會(huì)分配到不同的部門，在教育上投入達(dá)到了財(cái)政收入的3%，數(shù)量已經(jīng)不小，但是人均起來，就微不足道了。限于國力有限和龐大的人口基數(shù)，教師工資眼前不會(huì)太高。

教師數(shù)量龐大。中國所有教師差不多3000萬，相當(dāng)于加拿大的國家總?cè)丝冢偃缑總€(gè)人每年工資5萬，那就是15000億，簡直是天文數(shù)字，需要多大的國家財(cái)力去支持。現(xiàn)在縣鄉(xiāng)級(jí)最大的支出就是教師的工資。所以，驚人的教師數(shù)量也決定了教師的工資高不了。

市場規(guī)則。工廠生產(chǎn)產(chǎn)品，可以賣錢，工廠效益越好，工人的工資就越高。教師是服務(wù)業(yè)，本身是不能直接產(chǎn)生價(jià)值的，教的學(xué)生和成績不能拿市場去賣的，不能直接產(chǎn)生效益，因此，不能直接與錢掛鉤。因此，依賴國家財(cái)政。還有，教師的專業(yè)技術(shù)含量不高，也是教師工資提高的瓶頸。

社會(huì)規(guī)則。當(dāng)今社會(huì)，每天都發(fā)生著巨大的變化，變化改變著人們。今天還蒸蒸日上的企業(yè)，也許明天就倒閉。因此，很多人努力的學(xué)習(xí)來提高自己的知識(shí)，能力。由于不穩(wěn)定，社會(huì)的活力才體現(xiàn)出來，才能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。而體質(zhì)內(nèi)的廣大教師，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)，很少被開除，工資月月準(zhǔn)時(shí)進(jìn)賬，又有長長的假期。如此穩(wěn)定，假如國家給你上萬的工資，多少優(yōu)秀的人都做教師，誰還創(chuàng)業(yè)？誰還搞科研？

在此，提醒作為教師的你，別整天枉想著漲工資，以實(shí)現(xiàn)自己體面的生活，除非你辭職。否則，放平心態(tài) ，過安穩(wěn)日子，享無錢的清福才是是正道。

三、如今教師行業(yè)前景怎樣

1、從國家層面上來說，教師職業(yè)被越來越重視！

從十九大報(bào)告和國家教育發(fā)展綱要中明確提出要重視提高教育和教師的地位！進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的決戰(zhàn)期，教育是我們國家在逐步加強(qiáng)和提高的重要方面！整個(gè)社會(huì)也在逐步尊師重教，教師的職業(yè)前景肯定是發(fā)展越來越好！

2、從目前各地大力提高教育重視教育的投入來看，教師職業(yè)前景非常樂觀！

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的發(fā)展，特別是對中小學(xué)校教育的投入和發(fā)展，對廣大的中小學(xué)老師來說是個(gè)極大的福利，提高這部分老師的職業(yè)待遇和職業(yè)幸福感是當(dāng)前教育發(fā)展的重重之重！

3、從個(gè)人發(fā)展和家庭來看。

教師家庭一般重視學(xué)習(xí)，對兒女的教育比較重視，對家庭的發(fā)展是有先決條件的，教師職業(yè)也是比較穩(wěn)定的，老師的假期也比較多對于照顧家庭和提升家庭幸福感有得天獨(dú)厚的條件！

總體來看，尊師重教是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，教師的職業(yè)幸福感會(huì)越來越好。

以上就是桂聘網(wǎng)小編為大家解答的關(guān)于為什么教師工資低那么多人考的原因內(nèi)容啦。其實(shí)原因很簡單，那就是教師工作工資雖然不高，但是教師還有一份績效工資，另外還有一些教師津貼、福利政策等等，這些都吸引著很多想要求安穩(wěn)的年輕人想去應(yīng)聘哦。