柳州控制數(shù)教師待遇 控制數(shù)和特崗哪個好

老師這個行業(yè)想必我們也是經(jīng)常接觸到的，但是不知道大家對于老師所屬于的職務以及在單位的性質了解的怎么樣呢？據(jù)小編整理過的信息，老師在學校的形式除了在編老師之外呢，還有外聘老師、代課老師這幾類，不過今天小編和大家分享的是另外一個概念，控制數(shù)教師，不知道大家對于控制數(shù)教師了解的怎么樣呢？下面小編就以柳州為例，來和大家聊聊有關柳州聘用控制數(shù)教師待遇如何的信息，來看看吧！

一、柳州控制數(shù)教師待遇

教師控制數(shù)屬于編外崗位，暫時無編制。根據(jù)招聘單位的具體要求，由招聘單位與聘用人員簽訂聘用合同，約定雙方的權利與義務。聘期一般為3年，也可根據(jù)工作需要由雙方協(xié)商約定期限，聘用為控制數(shù)的人員在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等方面享受在編人員同等待遇，依法參加社會保險，按規(guī)定足額繳納各項社會保險費。

二、控制數(shù)和特崗哪個好

控制數(shù)是2017年廣西壯族自治區(qū)出臺的教師招聘政策，原則是同工同酬，跟事業(yè)編制的教師公開招聘一起進行。這種類似的政策在一線城市都有，只是名稱各不相同。比如什么政府雇員，什么6萬全年包干，都有五險一金。廣西的控制數(shù)已經(jīng)是主流趨勢，南寧市除了雙選，公開招聘多半是控制數(shù)，而且競爭很大，而下轄的地級市縣村的教師等，很多也是控制數(shù)。

大家最關注的是控制數(shù)能否得編，這個目前沒有確定文件說明考核方式以及時間等，但是根據(jù)數(shù)據(jù)分析，我們可以看到某地級市有把17的全部控制數(shù)轉入事業(yè)編制，南寧市各市區(qū)也有考核部分，比如良慶區(qū)的英語教師，17進來的十幾個英語控制數(shù)考核了幾個，難度可想而知，其他區(qū)也有考核，編制指標很少很少，從目前來看，比評職稱還難。

總體待遇來看，編制跟控制數(shù)差距也不是特別大，如果沒有能力考上編制的情況下，控制數(shù)也是不錯的選擇。接下來我們來看看，廣西特崗教師，據(jù)不完全統(tǒng)計，我們可以看到廣西特崗教師待遇基本等同于控制數(shù)，因為特崗教師是三年內(nèi)沒編制狀態(tài)，三年后才給編制，得編制以后待遇是不錯的。當然也有某些地區(qū)特崗教師比較特殊，比如玉林市特崗教師就沒有公積金一說，考前官方就已經(jīng)說明，畢竟公積金一年左右一萬多的收入。

如果非要把控制數(shù)與特崗進行比較的話，我覺得更多的要考慮自己的需求，如果愿意去基層，那么自己的家鄉(xiāng)作為首選比較好，選擇特崗比控制數(shù)好點，畢竟是三年候轉正編，如果想去城市發(fā)展，比如南寧等市區(qū)，那么可以嘗試控制數(shù)或者地級市下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)特崗崗位。

三、廣西教師控制數(shù)可以調(diào)動嗎

“教師控制數(shù)”：就是用人單位有教師崗位需求，但是編制名額不足，與聘用教師先行簽訂聘用合同，名單與同級機構編制、財政、人社部門備案，在有空編的情況下，使用聘用教師控制數(shù)的人員可通過考核直接辦理入編手續(xù)，可按本單位原聘崗位等級聘用。

作為個人申請調(diào)動，當然可以，因為申請歸申請，關鍵是批不批，假如不批也走不了。調(diào)動后，當然是屬于控制總量人員。否則就不用批了，也不用申請了。就是因為，前后都是控制總量人員，才需要個人申請，部門批準。

有關控制數(shù)教師的信息小編就分享到這里了，相信大家對于控制數(shù)教師的信息也是有了一定的了解?？刂茢?shù)教師是廣西特有的政策，所以呢也是比較有特色的，不過控制數(shù)教師和特崗教師的區(qū)別還是比較大的，大家可以根據(jù)自己的追求來綜合考慮一下自己到底是適合哪一個崗位噢！