廣西崇左龍州縣教師待遇怎么樣 未來教師行業(yè)發(fā)展前景

人們都說教師是園丁，是蠟燭。一個人的教育是從小娃娃時候抓起的，除了家庭教育，學(xué)校教育在孩子的成長過程中起到了很大的作用。很多一線的小學(xué)老師很有創(chuàng)新性賽事，能夠在小學(xué)階段就帶很多小學(xué)生參加少兒編程大賽。但是有一些貧困地區(qū)的老師缺少創(chuàng)新精神，只會照本宣科，并且不懂得進(jìn)步，導(dǎo)致師資力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)城市?，F(xiàn)在國家大力發(fā)展教育，希望能夠把不同地區(qū)的教育的水平都提升上來，出現(xiàn)了很多大學(xué)生支教、大學(xué)老師對點幫扶的各種教學(xué)項目。如果想要在一個小縣城當(dāng)老師的話，需要了解的信息有哪些呢？下面我們一起來看一下吧。

一、廣西崇左龍州縣教師待遇怎么樣

工資參照《中共龍州縣委員會辦公室龍州縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)

二、未來教師行業(yè)發(fā)展前景

教師的工資待遇在我們國家的行業(yè)部門里面僅能算中下等，與所謂的“很高”根本不符。從工作壓力和工作強(qiáng)度來看，教師的工資待遇與付出不成正比。更不能與英美日等國的教師待遇來比較。日本的家庭如果有一位從教，那么獲得報酬就能養(yǎng)活全家。香港，一名剛工作的正職教師，月薪在1萬6千港元左右，每工作一年，月薪平均漲1200港元。香港普通公務(wù)員工資：大約在9000－12000左右，一名建筑署的二級職員，月薪1萬港幣出頭。新招聘的警察月工資是9000港幣。臺灣中小學(xué)生教師月工資一般在4萬元新臺幣（1元人民幣相當(dāng)于4元新臺幣）左右，比同級公務(wù)員平均月工資要高出三五千元，每年工資差距大約在三四萬元新臺幣上下，再加上中小學(xué)教師不必繳納個人所得稅，比同級公務(wù)員每年的收入要多出六七萬元新臺幣。韓國教師的工資最高可到四百萬韓幣以上，根據(jù)韓元兌換人民幣匯率（匯率現(xiàn)在大概130—150韓元換1人民幣），新教師每月收入一萬人民幣，以后每年漲一次工資。一人做了教師之后，一家人一輩子衣食無憂。教師有兩個孩子免費上高中，教師的孩子上大學(xué)能申請無息貸款。在韓國做教師，自己子女的教育費用基本解決了。

教師的工資待遇需要陽光，我們教師不需要和其他國家相比，我們國家地大物博，人口眾多，國家還沒有邁入小康社會，財力負(fù)擔(dān)很重。對于這些國情我們教師都能夠理解和支持，可是，總不能與某些壟斷部門、權(quán)力部門相差太遠(yuǎn)吧！他們能夠享受到高工資、優(yōu)惠待遇，至少也應(yīng)該將老師考慮在內(nèi)吧！教師的工資待遇提升更需要社會各界的關(guān)注。這種關(guān)注必須是善意和包容的，不能因為教師隊伍里搞有償家教，就一桿子把全國辛苦清貧的老師們統(tǒng)統(tǒng)都打倒。從國家層面來看，相關(guān)的政策應(yīng)該真正落實到位，有法必依，確保教師的待遇真正不低于公務(wù)員。唯有如此，中國的教育才會有騰飛起來的希望。

三、教師這個行業(yè)怎么樣

教師應(yīng)該有幸福感，教師這個職業(yè)才能被尊重教師，是國家文化軟實力的基礎(chǔ)，國家的發(fā)展靠教育，學(xué)校的發(fā)展靠老師。教師應(yīng)該成為國家職業(yè)的上者 。國家，政府，學(xué)校，應(yīng)該使教師具有幸福感，歸屬感，成就感，這樣，老師才會更專注于教育，教育的結(jié)果才會更好，國家的未來才會有無限可能。

今年開學(xué)，本地很多中小學(xué)學(xué)校都面臨“教師荒”，原因是教育部門強(qiáng)制推行“小班額教學(xué)”，這對學(xué)生自然是一件大好事，但是，對于老師，則是很大的挑戰(zhàn)。很多學(xué)校開始外聘代課老師，但是由于給與的待遇較低，那些老師寧愿去輔導(dǎo)班上班，也不愿去學(xué)校代課，所以代課老師也不好找

教師這個職業(yè)的合法收入，實在是低得可憐。你如果真的覺得某個職業(yè)可以賺超多的灰色收入，那你自己可以加入啊？那混個教師資格證不難吧？你以為進(jìn)入編制那么容易么？既然這個職位可以獲取你眼中的這么多灰色收入，那獲得這個職位本身，就需要先支付相應(yīng)份額的灰色支出。

在可預(yù)見的未來，中小學(xué)教師工資都不會高到哪里去，新入職教師工資在一線城市也是很低的，養(yǎng)家糊口娶妻生子購房買車等等都是現(xiàn)實需要。而且，社會環(huán)境和輿論氛圍都不適合選擇教師職業(yè)。近些年來，教師工資是進(jìn)行了一定上調(diào)的(當(dāng)然決不僅僅是教師)，其中，除了"薪級"和"職稱檔次"的正常提額外，最大增資部分是"鄉(xiāng)村補(bǔ)貼"和"艱邊津貼"等。因此，近5年來，總增額幅度大約在1000元左右。

政策規(guī)定，教師總收入不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員評論水平。因為這是今年的提法，往年的政策是“教師工資水平”，如果單講工資水平，教師高于公務(wù)員。一個縣能有4個正處，正科基本就是一個局的一把手，但是縣城學(xué)校里有多少專技是中高級的教師，同等級別，專技崗要比管理崗多幾十上百，再加上教師基本工資提高10%。

教師，唯一能令人羨慕的，也許就是放暑假了！但是，作為老師，我們更加認(rèn)可這一句話“你羨慕我的寒假暑假，我羨慕你的朝九晚五”，不當(dāng)老師，不知道其中的道理。雖然各行各業(yè)都有其難處，但是誰會相信，未來五年，教師能成為令人羨慕的行業(yè)呢？

教師這個行業(yè)的發(fā)展還是很不錯的，無論何時人類都是需要教育的，教師這個行業(yè)跟教育緊緊相關(guān)?，F(xiàn)在國家加大了編制的教師補(bǔ)貼力度。有新聞?wù)f今年廣西崇左教師編到手工資就比去年要多多了一些，未來可能會再增加1000塊。教師這個行業(yè)很多時候都是付出的心血比工資多得多，所以很多人都不能堅持下來，如果說能夠把教師的補(bǔ)貼提上去，那么就能夠保證更多教師的生存問題。