南寧高中培訓(xùn)機構(gòu)老師工資待遇 教師職責(zé)和任務(wù)是什么

說到老師這個職業(yè)，許多人都會從心里感到敬佩。因為老師的重要性是不言而喻的，他們承擔(dān)著許多工作職責(zé)，不僅要對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還需要在日常學(xué)習(xí)生活中教會他們?yōu)槿颂幨赖闹R和道理。隨著時代的變化，人們越來越重視教育的發(fā)展程度，也更關(guān)注下一代的教育工作了。很多家長會給自己的孩子報各種培訓(xùn)機構(gòu)，那大家知道南寧培訓(xùn)機構(gòu)上班怎么樣嗎？一起來看看有關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)的知識吧。

一、南寧高中培訓(xùn)機構(gòu)老師工資待遇

2021年南寧高中培訓(xùn)機構(gòu)老師平均工資￥7307，比2020年高9%。數(shù)據(jù)取決于當(dāng)年在線職位薪酬樣本，并不能完全代表企業(yè)內(nèi)部真實情況。僅供參考。

員工福利待遇

五險一金  獎金豐厚  專業(yè)培訓(xùn)  帶薪年假  節(jié)日福利  定期體檢  周末雙休  人才推薦獎  員工旅游  彈性工作  生育保險  績效獎金  年終獎金  年度體檢  節(jié)假日補貼  每年多次調(diào)薪

二、教師職責(zé)和任務(wù)是什么

教師的職責(zé)是：

1、進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗；

2、從事學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

3、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。教師的任務(wù)是引導(dǎo)、幫助和促進學(xué)生的成長以及將知識傳遞給學(xué)生。

教師是向?qū)W生傳授某方面的課本知識和根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進學(xué)生成長的人員。

三、培訓(xùn)機構(gòu)9種招生策劃

常規(guī)的地推方法

（1）發(fā)宣傳單。在學(xué)校門口，大型商超等目標(biāo)客戶密集處發(fā)宣傳單頁。同時，發(fā)一些吸引學(xué)生的小禮品，吸引家長的資料書籍，目標(biāo)是吸引家長到學(xué)習(xí)中心。

（2）掃樓。在學(xué)習(xí)中心周圍3-5公里半徑的小區(qū)中進行掃樓，每家每戶門口留宣傳單頁。這是最笨的一種方法，但是，只要使用得當(dāng)，依然精準(zhǔn)有效。

這兩種方法雖然傳統(tǒng)，但是，這還是三四線城市培訓(xùn)機構(gòu)的主要招生方法。執(zhí)行力度和宣傳頁設(shè)計（家長看了想來到培訓(xùn)機構(gòu)了解）是兩個關(guān)鍵的因素。

學(xué)校宣傳

①可以贊助學(xué)校舉辦一場晚會或者活動，以此來提高在學(xué)校的知名度和社會效應(yīng)；②開學(xué)前和開學(xué)后兩周的三個周末，設(shè)置公開課或試聽課，針對未續(xù)報學(xué)員和新試聽的家長學(xué)生。同時可以在開學(xué)前之后一個周末和開學(xué)后的一、個周末搞兩次大型公益講座（或大型公開課）。

電話邀約法

談到現(xiàn)在的教育培訓(xùn)機構(gòu)，一般都會有電話銷售的部門，通過電話邀約客戶到學(xué)校/或線上直播參與試聽體驗，再由咨詢師進行進一步的咨詢與轉(zhuǎn)化，從而提高實際的簽單率。

網(wǎng)絡(luò)推廣

SEO/SEM、各種論壇貼吧、微博。

常規(guī)的打法有38種吧，不過主要是互聯(lián)網(wǎng)時代的打法了。這些方法雖然有用，但是作用越來越少?，F(xiàn)在是移動互聯(lián)網(wǎng)時代，更加要用社群的方法。

轉(zhuǎn)介紹

這是成本最低，最良性的一種方法。這是建立在良好的教學(xué)效果基礎(chǔ)之上。

如果課程質(zhì)量足夠好，老生帶新生，家長和學(xué)生口碑傳播，這樣的方法一定最有效。

轉(zhuǎn)介紹率越高，課程效果越好，培訓(xùn)機構(gòu)的運轉(zhuǎn)越良好。培訓(xùn)機構(gòu)的生命力還是在于教學(xué)質(zhì)量。請千萬重視。

招生法

雖然傳統(tǒng)的發(fā)招生方式已經(jīng)不能滿足各機構(gòu)的招生需求了，但不得不說的是他仍然是目前成本低的招生方式。尤其是在三四線城市，對學(xué)員們的鼓動作用還是十分明顯的。

經(jīng)過各種廣告的狂轟濫炸，大多數(shù)宣客戶草草看過一眼之后就被扔進垃圾桶。歸根結(jié)底在于沒有給予消費者有價值的東西，或這些消費者本身就不是你的客戶。大部分人都不喜歡看廣告，但是幾乎沒有人不喜歡看故事。生硬直接的廣告已經(jīng)不能引起大家的興趣了，培訓(xùn)機構(gòu)可以將廣告設(shè)置的更具情懷，將廣告嵌進故事中，達(dá)到不動聲色的宣傳效果。

聯(lián)合招生

適用：同一學(xué)生群體，不同課程體系。

比如，語文機構(gòu)和數(shù)學(xué)機構(gòu)，就可以完全互補，聯(lián)合招生。還有，文化課機構(gòu)與素質(zhì)課機構(gòu)進行合作等。本質(zhì)上是B2B的合作，兩家機構(gòu)水平相當(dāng)，合作中注意利他。

招生方法千萬種，量體選方法才能真正的落地。最后，再次強調(diào)，培訓(xùn)機構(gòu)最核心的生命力還是在于教學(xué)效果。

續(xù)班率

老生是成熟的客戶，穩(wěn)定的生源。老生續(xù)報新課程，這是一項非常重要的工作。培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)關(guān)注老生，關(guān)注學(xué)習(xí)效果，加強與家長的溝通。

發(fā)放引流贈品

在學(xué)生放學(xué)階段，每個學(xué)生免費領(lǐng)取一本作業(yè)本，并告訴學(xué)生，回家讓家長簽字，明天在家長的陪同下可以去輔導(dǎo)班再領(lǐng)10本拼音本、10支鉛筆和一塊橡皮。首期發(fā)放100本作業(yè)本，僅對一、二年級的學(xué)生。

第二天，將10本拼音本、10支鉛筆和1塊橡皮，打包在印有LOGO的手提袋內(nèi)，送給來輔導(dǎo)班領(lǐng)禮物的家長。家長來了之后，有專人接待，參觀教室環(huán)境，鼓勵家長讓孩子免費試學(xué)一個月，整個過程沒有任何的營銷成份。

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