南寧職場(chǎng)問(wèn)答

未來(lái)3到5年，南寧的產(chǎn)品經(jīng)理崗是不是會(huì)淘汰一大批人？

13*******96
2022-10-08
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13*******12 2022-10-08

我稍微解釋下會(huì)被結(jié)構(gòu)性替代的這個(gè)原因。我們先來(lái)看一下常規(guī)產(chǎn)品經(jīng)理的工作內(nèi)容：市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)品分析、收集需求、需求分析、輸出方案、項(xiàng)目管理、驗(yàn)收上線、數(shù)據(jù)分析。這些內(nèi)容都不是必須由產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)完成的，其他崗位也有能力完成。譬如需求分析和輸出方案，完全可以由運(yùn)營(yíng)+交互的同事完成，只要運(yùn)營(yíng)的同事邏輯性強(qiáng)一點(diǎn)就可以把相關(guān)的邏輯理清楚，然后整理出框架，交互的同事負(fù)責(zé)出具體的頁(yè)面方案。再譬如項(xiàng)目管理，既可以招一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理也可以由技術(shù)的同事負(fù)責(zé)。再譬如數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)部門(mén)的同事完全可以勝任，畢竟數(shù)據(jù)分析師本身的能力要求里面就包含了數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘。所以實(shí)際上產(chǎn)品經(jīng)理是一個(gè)和多個(gè)崗位在工作內(nèi)容上有交叉的崗位，有交叉就意味著在重疊的部分可以相互替代，而每個(gè)崗位都幫產(chǎn)品經(jīng)理分擔(dān)一點(diǎn)的話(huà)就意味著產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位可以縮小甚至就不需要了。那為什么現(xiàn)在產(chǎn)品經(jīng)理還沒(méi)有被替代呢？那是因?yàn)閺墓诺?a href="/nanning/zhaopin-q-chanpinjingli/">產(chǎn)品經(jīng)理時(shí)代遺留下來(lái)一些傳統(tǒng)沒(méi)有那么快改變，以及產(chǎn)品經(jīng)理其實(shí)也可以干點(diǎn)其他活，譬如戰(zhàn)略規(guī)劃和業(yè)務(wù)操盤(pán)。實(shí)際上類(lèi)似騰訊這樣的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)的公司，產(chǎn)品經(jīng)理是負(fù)責(zé)把握業(yè)務(wù)方向的，所以對(duì)一個(gè)高階產(chǎn)
13*******92 2022-10-08

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)是分兩部分來(lái)看的。如果是純線上業(yè)務(wù)的產(chǎn)品經(jīng)理，那么未來(lái)會(huì)有一波淘汰的，因?yàn)榧兓ヂ?lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)已經(jīng)進(jìn)入存量時(shí)代，對(duì)于產(chǎn)品經(jīng)理的數(shù)量需求沒(méi)有那么大，但是對(duì)于能力的要求反而有了很大的提高，對(duì)于技藝不精的產(chǎn)品經(jīng)理會(huì)有一個(gè)淘汰的過(guò)程。如果是實(shí)體產(chǎn)業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品經(jīng)理，那么我認(rèn)為好日子才剛剛開(kāi)始，這塊的人才需求非常大，但是入門(mén)卻非常難。入門(mén)難的原因是什么呢？因?yàn)閷?shí)體產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理首先要在產(chǎn)業(yè)鏈里面有足夠的沉淀，對(duì)于整個(gè)行業(yè)的上下游、產(chǎn)業(yè)的馮鞏、行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)有比較深刻的理解，再轉(zhuǎn)做產(chǎn)品經(jīng)理成功的概率才比較大。舉個(gè)例子，制造業(yè)企業(yè)需要一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理，如果產(chǎn)品經(jīng)理連這家企業(yè)的生產(chǎn)流程和員工的工作環(huán)境都不了解，他要怎么去做流程設(shè)計(jì)？
13*******26 2022-10-08

學(xué)歷高就一定能做好產(chǎn)品經(jīng)理嗎？學(xué)歷高的人入局做產(chǎn)品經(jīng)理就會(huì)淘汰一大批之前的產(chǎn)品經(jīng)理嗎？這是什么邏輯？產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位本質(zhì)上是更看重產(chǎn)品能力的，大家做產(chǎn)品都是轉(zhuǎn)行，在學(xué)校沒(méi)有人教的，就算是好學(xué)校也沒(méi)有。在工作中，高學(xué)歷好學(xué)校的人不一定占優(yōu)勢(shì)的（當(dāng)然在應(yīng)屆生求職中是占優(yōu)勢(shì)的），所以我認(rèn)為樓主的邏輯推導(dǎo)是有問(wèn)題的。接下來(lái)我就簡(jiǎn)單談一下自己對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位前途的看法。只要人的需求沒(méi)有被完全滿(mǎn)足，則產(chǎn)品經(jīng)理這個(gè)崗位就有存在的價(jià)值。而人的需求是不斷的遷移或者產(chǎn)生的，所以不會(huì)存在一個(gè)時(shí)刻：人的需求被完全滿(mǎn)足了。所謂的需求就是“想要什么”；而所謂的痛點(diǎn)就是“想要什么，但是有阻礙”