鹿寨職場(chǎng)問(wèn)答

中學(xué)老師和公務(wù)員在鹿寨哪個(gè)會(huì)更快樂(lè)一點(diǎn)呢?

15*******83
2023-04-11
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13*******59 2023-04-12

這個(gè)我有發(fā)言權(quán)。坐標(biāo)深圳，教師和公務(wù)員我都做過(guò)。這個(gè)問(wèn)題的答案不是絕對(duì)的。

教師快樂(lè)與否要看學(xué)校的地理位置、所處段位、學(xué)科屬性、校長(zhǎng)風(fēng)格、同事關(guān)系、工作氛圍、學(xué)生水平、家長(zhǎng)配合度等諸多因素。

公務(wù)員快樂(lè)與否主要看所在單位重要與忙碌程度、職業(yè)發(fā)展前景以及前途可兌現(xiàn)性，如果你想有所作為，但職務(wù)職級(jí)一直無(wú)法晉升，你大概不會(huì)快樂(lè)，如果你覺(jué)得只是一份工作，不想付出太多的精力，做一只咸魚(yú)，那你或許可以找到一些快樂(lè)的間隙。

對(duì)于脆弱敏感的人而言，上面說(shuō)到的以及未說(shuō)到的任何一點(diǎn)都可能會(huì)成為不快樂(lè)的原因之一。

畢竟，教師和公務(wù)員都屬于體制內(nèi)。任何一個(gè)時(shí)代依附于體制，久而久之，你的快樂(lè)也就依附于這個(gè)體制。要么化為體制內(nèi)的一員，心甘情愿的服從、執(zhí)行也是一種坦然。要么被體制所排斥、摧殘乃至傾軋…
15*******49 2023-04-11

在選擇終身伴侶的時(shí)候，考慮的不是兩個(gè)人是否相愛(ài)，是否契合，而是先入為主劃個(gè)圈，將對(duì)象分為教師和公務(wù)員。

不得不說(shuō)，這真是一種悲哀。似乎大多數(shù)人從來(lái)沒(méi)有把自己真正當(dāng)做一個(gè)人來(lái)對(duì)待，當(dāng)做一個(gè)有七情六欲、喜怒哀樂(lè)的人，很少不關(guān)注自己是否快樂(lè)、幸福，總是在關(guān)注一些外在的東西。

所以，就沖你這個(gè)問(wèn)題，我給你點(diǎn)個(gè)贊，你關(guān)注到了“自己是否能從工作中收獲快樂(lè)”，說(shuō)明你是一個(gè)活生生的人，一個(gè)有自由意志和豐富情感的人，而不是一具行尸走肉。

但是，很遺憾，正式因?yàn)槟愕膯?wèn)題觸及到了本質(zhì)，所以沒(méi)辦法給你一個(gè)確切的回答。

因?yàn)椋翱鞓?lè)”是一種主觀感受，正所謂“汝之蜜糖、彼之砒霜”，一件讓我快樂(lè)的事情，不一定讓你快樂(lè)，甚至可能讓你很痛苦。

要想真正找到自己的快樂(lè)所在，唯一的方法就是：親身體驗(yàn)。

在這方面，旁人的間接經(jīng)驗(yàn)是無(wú)用的。旁人可以告訴你一份工作的工資高低，發(fā)展前景大小，但是永遠(yuǎn)無(wú)法告訴你這份工作是否快樂(lè)。

很可惜，人生只有一次，不能彩排。
18*******28 2023-04-11

這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我再合適不過(guò)了。

我曾經(jīng)是一個(gè)地級(jí)市的重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文老師。

后來(lái)考到該市下面一個(gè)縣（也是我老家）某常委機(jī)關(guān)公務(wù)員。

后來(lái)又遴選回市里。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，老師的生涯沒(méi)有機(jī)關(guān)里快樂(lè)。不是因?yàn)闄?quán)力，是因?yàn)橐谎劭吹筋^，循環(huán)，初一初二初三，接著初一初二初三。

我喜歡歷史，文學(xué)，喜歡給別人講課，教別人知識(shí)，影響孩子成長(zhǎng)。但是一節(jié)課說(shuō)一遍很有激情，說(shuō)兩遍就疲憊，說(shuō)三遍就厭倦。

不像體制內(nèi)，我今天寫(xiě)個(gè)外宣，明天寫(xiě)個(gè)信息，后天參加個(gè)演講比賽，下個(gè)月被抽巡察，下下個(gè)月又去辦個(gè)案子。

十年后，也許會(huì)去這個(gè)局紀(jì)檢組，也許回去那個(gè)局紀(jì)檢組，每個(gè)工作又要重新學(xué)起，你完全不知道未來(lái)會(huì)在哪里。如果你去住建，就要研究工程質(zhì)量，物業(yè)管理。。。如果你去經(jīng)信委，就要研究經(jīng)濟(jì)，重大項(xiàng)目。。。

我害怕重復(fù)，喜歡不一樣的生活。